第二言語習得 ・ 統語論 ・ 生成文法
髙橋 香澄
日本語を母語とする英語学習者が、英語の文法をどのように身につけていくのかを研究しています。
博士後期課程 3年
筑波大学大学院 人文社会科学研究群
筑波大学大学院 博士後期課程に在籍し、第二言語習得を専門としています。that 痕跡効果をはじめとする統語的な制約に注目し、学習者の文法がどのように形づくられていくのかを、英語母語話者との比較を通して調べています。
“Who do you think (*that) left?” のように that の有無で容認性が変わる現象を、日本語母語話者がどのように学んでいくのか。副詞効果や韻律の影響にも注目しています。
日本語を母語とする英語学習者が、母語には存在せず学校で明示的に教えられることもない複雑な英語の文法をどのように習得していくのか、その発達過程を検討しています。
offlineタスクの容認性判断課題とonlineタスクの自己ペース読み課題・視線計測課題などを組み合わせた複数の実験手法により、第二言語の文法習得の実態を探ります。
Takahashi, K., & Ono, Y. (2026). Syntactic or overloading? Adverbial effects on the processing of that-trace structures in L1 and L2 grammars. In R. Hill et al. (Eds.), Proceedings of the 50th Annual Boston University Conference on Language Development (pp. 788–799). Cascadilla Press.
Takahashi, K., & Ono, Y. (2026). Acquisition of universal constraints by Japanese learners of English: A case of the that-trace effect involving adverbial intervention. In T. Ionin & S. Montrul (Eds.), New Frontiers and Connections in Second Language Acquisition: Selected Proceedings of the 17th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference (GASLA-17) (pp. 8–32). John Benjamins.
Takahashi, K. (2025). Examining the adverb effect in L2 grammar: Anti-locality accounts of the that-trace effect. Tsukuba English Studies, 44, 41–57.
Takahashi, K. Testing the anti-locality constraint in L2 grammar: Re-evaluating adverbial amelioration of the that-trace effect in L2 English. The 35th Annual Conference of the European Second Language Association (EuroSLA 35).
Mogushi, R., Fujii, Y., Kato, S., & Takahashi, K. Sensitivity to the subject island constraint and the parasitic gap by Japanese learners of English: Evidence from offline judgments and online processing. EuroSLA 35 Doctoral Workshop.
Takahashi, K., & Mogushi, R. L2 acquisition of parasitic gaps inside subject islands by Japanese learners of English. The 18th Meeting of Generative Approaches to Second Language Acquisition (GASLA 18).